jueves, 11 de agosto de 2011

DISEÑO GRÁFICO POSMODERNO


He aquí algunos trabajos finales de mis alumnos de Temas selectos de Diseño gráfico, donde según el programa se deben abordar tópicos relacionados con el ámbito profesional, áreas donde se puede desenvolver un diseñador gráfico, el vínculo que existe entre el diseño y el contexto en el que está inmerso, así como las especialidades, posgrados y cursos que existen para su continua preparación.

El proyecto versó en realizar una revista, blog, grupo en redes sociales o website especializado en diseño gráfico, donde se incluyeran los ejercicios, lecturas, reflexiones y ejemplos de los temas vistos en clase -ejemplos que ya existieran y otros que los mismos alumnos realizasen-, todo esto, con el objetivo de redimir la noción general tan confusa, pobre o injusta que se tiene del diseño gráfico -entre colegas y ajenos-, y de igual manera, fomentar una cultura de diseño en México -hasta ahora, un poco en pañales-.

Además de los temas que menciono antes, en particular, uno de los temas que tuvieron que desarrollar fue el del diseño posmoderno, donde se abordasen distintas temáticas de índole social dentro de la comunidad universitaria –como combatir la obesidad, el respeto a los espacios de no fumadores, mantener limpias las instalaciones, mejorar la convivencia, promover la lectura, entre otras-; y siendo un proyecto que englobaría las características del posmodernismo, era necesario que se generasen vínculos entre la actividad comunicadora y el conjunto de las actividades humanas donde no existe un perceptor pasivo, es decir, el preceptor debería ser un actor involucrado en ambas actividades; y los Diseñadores Gráficos que realizaron dicho proyecto, hubieron de registrar con evidencias (video y fotografía), la participación del perceptor, por ende, tanto la apropiación y resignificación de espacios urbanos, así como el efecto sorpresa del neobarroco, juegan un factor imprescindible dentro de un proyecto de diseño de esta índole: el Nuevo Diseño, diseño reflexivo, radical y lúdico -DISEÑO POSMODERNO-. 






He de mencionar que ha sido una gran experiencia ser testigo del proceso de cada proyecto que realizaron mis alumnos, y que todas las anécdotas en torno a esto, son altamente aquilatadas por mi persona, como la de un señor trajeado y entacuchado -del cual no recuerdo su nombre-, quien se acercó a gritos -dirigiéndose a primero a dos alumnas y después a mí-, exigiendo y reclamando que no se podía hacer eso en la escuela, a lo cual, yo muy tranquila le dije "es diseño posmoderno", él se dio la vuelta y alzó los hombros como diciendo "no me importa", acto seguido, queriendo continuar con mi explicación, le dije "neobarroco", tuve que levantar un poco más la voz, pues el educado señor, ya me daba la espalda alejándose.  En cuanto escuchó "neobarroco", volteó indignadísimo y repetí mirándolo ya de frente "¿neobarroco?", a modo de pregunta pues deseaba averiguar si él sabía a qué me refería... inmediatamente su respuesta me contestó con una tajante negativa, pues el señor tenía cara de enojo, molestia, indignación -como el profesor Jirafales cuando está a punto de gritar: ¡¡¡Taa, taaa, taaa, taaaa, taaaa!!!-, e implotado, el don se dirigió a mí "¿¡me dice su nombre profesora!?" en seguida lo escribió en un papelito que traía en la misma mano que portaba su radio... Ahí reparé en la reacción del susodicho señor, creyó que lo insulté con un altisonante "neobarroco", asumió este vocablo como un improperio, como una grosería, como una leperada ¡como una mentada de madre! el hombre se sintió muy ofendido e insultado... y yo, estoica -como pocas veces-, no reí.


Así, quiero dejar este post como un reconocimiento -con reverencia y todo-, a todos y cada uno de mis alumnos -y colegas-, de Temas :)